Ipinaliwanag: Patakaran sa Pambansang Edukasyon ng India, 2020
Bagong Patakaran sa Edukasyon 2020: Isang pagtingin sa mga panukala sa kurikulum, mga kurso at midyum ng pagtuturo, at ang mga takeaways para sa mga mag-aaral, paaralan at unibersidad.
Sa mga panukala, 10+2 school format para maging 5 + 3 + 3 + 4. (Express na Larawan: Partha Paul) Bagong Patakaran sa Edukasyon 2020: Noong Miyerkules, ang Union Cabinet inalis ang isang bagong Patakaran sa Edukasyon ng Pambansa (NEP) nagmumungkahi ng malawak na pagbabago sa paaralan at mas mataas na edukasyon. Isang pagtingin sa mga takeaways, at ang mga implikasyon ng mga ito para sa mga mag-aaral at institusyon ng pag-aaral:
Ano ang layunin ng isang NEP?
Ang NEP ay isang komprehensibong balangkas upang gabayan ang pag-unlad ng edukasyon sa bansa. Ang pangangailangan para sa isang patakaran ay unang naramdaman noong 1964 nang punahin ng Congress MP Siddheshwar Prasad ang gobyerno noon dahil sa kawalan ng pananaw at pilosopiya para sa edukasyon. Sa parehong taon, isang 17-miyembro ng Komisyon sa Edukasyon, na pinamumunuan ng noo'y Tagapangulo ng UGC na si D S Kothari, ay binuo upang bumalangkas ng isang pambansa at pinag-ugnay na patakaran sa edukasyon. Batay sa mga mungkahi ng Komisyong ito, ipinasa ng Parlamento ang unang patakaran sa edukasyon noong 1968.
Karaniwang dumarating ang isang bagong NEP kada ilang dekada. Ang India ay mayroon nang tatlo hanggang ngayon. Ang una ay dumating noong 1968 at ang pangalawa noong 1986, sa ilalim ni Indira Gandhi at Rajiv Gandhi ayon sa pagkakabanggit; ang NEP ng 1986 ay binago noong 1992 nang si P V Narasimha Rao ay Punong Ministro. Ang ikatlo ay ang NEP na inilabas noong Miyerkules sa ilalim ng Punong Ministro ni Narendra Modi.
Bakit kailangan ang Pambansang Patakaran sa Edukasyon Ano ang mga pangunahing takeaways?
Ang NEP ay nagmumungkahi ng malawakang pagbabago kabilang ang pagbubukas ng Indian higher education sa mga dayuhang unibersidad, pagbuwag sa UGC at ng All India Council for Technical Education (AICTE), pagpapakilala ng apat na taong multidisciplinary undergraduate na programa na may maraming mga exit option, at paghinto ng M Phil program.
Sa edukasyon sa paaralan, ang patakaran ay nakatuon sa pag-overhauling ng kurikulum, mas madaling Board exams, pagbabawas sa syllabus upang mapanatili ang mga pangunahing mahahalagang bagay at itulak ang karanasan sa pag-aaral at kritikal na pag-iisip.
Sa isang makabuluhang pagbabago mula sa patakaran noong 1986, na nagtulak para sa isang 10+2 na istruktura ng edukasyon sa paaralan, ang bagong NEP ay naghaharap para sa isang 5+3+3+4 na disenyo na naaayon sa mga pangkat ng edad na 3-8 taon (foundational stage), 8 -11 (paghahanda), 11-14 (gitna), at 14-18 (pangalawang). Dinadala nito ang maagang edukasyon sa pagkabata (kilala rin bilang pre-school na edukasyon para sa mga batang may edad na 3 hanggang 5) sa ilalim ng layunin ng pormal na pag-aaral. Ang mid-day meal program ay ipapalawig sa mga batang pre-school. Sinasabi ng NEP na ang mga mag-aaral hanggang Class 5 ay dapat ituro sa kanilang sariling wika o rehiyonal na wika.
Iminumungkahi din ng patakaran ang pag-phase out sa lahat ng institusyong nag-aalok ng mga solong stream at ang lahat ng unibersidad at kolehiyo ay dapat maghangad na maging multidisciplinary sa 2040.
Gayundin sa Ipinaliwanag | Paano naging 'HRD Ministry' ang Education Ministry ng India, at pagkatapos ay bumalik upang yakapin ang Edukasyon
Paano ipatutupad ang mga repormang ito?
Ang NEP ay nagbibigay lamang ng malawak na direksyon at hindi sapilitan na sundin. Dahil ang edukasyon ay magkasabay na paksa (kapwa ang Sentro at ang mga pamahalaan ng estado ay maaaring gumawa ng mga batas tungkol dito), ang mga iminungkahing reporma ay maaari lamang ipatupad nang magkakasama ng Center at ng mga estado. Hindi ito mangyayari kaagad. Ang nanunungkulan na pamahalaan ay nagtakda ng isang target na 2040 upang ipatupad ang buong patakaran. Ang sapat na pondo ay mahalaga din; ang 1968 NEP ay naputol dahil sa kakulangan ng pondo.
Plano ng gobyerno na magtayo ng mga komiteng may kaalaman sa paksa na may mga miyembro mula sa mga nauugnay na ministri sa parehong antas ng sentral at estado upang bumuo ng mga plano sa pagpapatupad para sa bawat aspeto ng NEP. Ililista ng mga plano ang mga aksyon na gagawin ng maraming katawan, kabilang ang HRD Ministry, State Education Department, School Boards, NCERT, Central Advisory Board of Education at National Testing Agency, bukod sa iba pa. Ang pagpaplano ay susundan ng isang taunang pinagsamang pagsusuri ng pag-unlad laban sa mga target na itinakda.
Kailangan ba itong sundin ng lahat ng estado? Ano ang ibig sabihin ng pagbibigay-diin sa mother tongue/regional language para sa English-medium na mga paaralan?
Ang ganitong diin ay hindi na bago: Karamihan sa mga paaralan ng gobyerno sa bansa ay ginagawa na ito. Para naman sa mga pribadong paaralan, malabong hilingin sa kanila na baguhin ang kanilang medium of instruction. Nilinaw ng isang senior ministry official kay ang website na ito na ang probisyon sa katutubong wika bilang midyum ng pagtuturo ay hindi sapilitan para sa mga estado. Ang edukasyon ay isang kasabay na asignatura. Kaya naman ang patakaran ay malinaw na nagsasaad na ang mga bata ay ituturo sa kanilang sariling wika o rehiyonal na wika 'kung saan maaari', sinabi ng opisyal.
Paano naman ang mga taong nasa naililipat na trabaho, o mga anak ng mga magulang na maraming wika?
Ang NEP ay walang partikular na sinasabi tungkol sa mga anak ng mga magulang na may mga maililipat na trabaho, ngunit kinikilala ang mga batang naninirahan sa mga pamilyang multilinggwal: Hikayatin ang mga guro na gumamit ng bilingual na diskarte, kabilang ang mga bilingual na materyales sa pagtuturo-pag-aaral, sa mga mag-aaral na maaaring iba ang wika sa tahanan mula sa midyum ng pagtuturo.
Ano ang mga pangunahing rekomendasyon nito? Paano plano ng gobyerno na buksan ang mas mataas na edukasyon sa mga dayuhang manlalaro?
Ang dokumento ay nagsasaad na ang mga unibersidad mula sa nangungunang 100 sa mundo ay makakapag-set up ng mga kampus sa India. Bagama't hindi nito idinetalye ang mga parameter upang tukuyin ang nangungunang 100, maaaring gamitin ng nanunungkulan na pamahalaan ang 'QS World University Rankings' dahil umaasa ito sa mga ito noong nakaraan habang pumipili ng mga unibersidad para sa status na 'Institute of Eminence'. Gayunpaman, wala sa mga ito ang maaaring magsimula maliban kung ang HRD Ministry ay nagdadala ng isang bagong batas na kinabibilangan ng mga detalye kung paano gagana ang mga dayuhang unibersidad sa India.
Hindi malinaw kung ang isang bagong batas ay magpapasigla sa pinakamahusay na mga unibersidad sa ibang bansa upang mag-set up ng mga kampus sa India. Noong 2013, sa oras na sinusubukan ng UPA-II na itulak ang isang katulad na Bill, iniulat ng The Indian Express na ang nangungunang 20 pandaigdigang unibersidad, kabilang ang Yale, Cambridge, MIT at Stanford, University of Edinburgh at Bristol, ay hindi nagpakita ng interes sa pagpasok sa merkado ng India.
Ang paglahok ng mga dayuhang unibersidad sa India ay kasalukuyang limitado sa kanilang pagpasok sa mga collaborative twinning program, pagbabahagi ng faculty sa mga kasosyong institusyon at pag-aalok ng distance education. Mahigit sa 650 dayuhang tagapagbigay ng edukasyon ang may ganitong mga kaayusan sa India.
Express Explaineday ngayon saTelegrama. I-click dito para sumali sa aming channel (@ieexplained) at manatiling updated sa pinakabago
Paano gagana ang apat na taong multidisciplinary bachelor's program?
Ang pitch na ito, na kawili-wili, ay dumating anim na taon pagkatapos mapilitan ang Delhi University na i-scrap ang naturang apat na taong undergraduate na programa sa utos ng nanunungkulan na pamahalaan. Sa ilalim ng apat na taong programa na iminungkahi sa bagong NEP, ang mga mag-aaral ay maaaring lumabas pagkatapos ng isang taon na may sertipiko, pagkatapos ng dalawang taon na may diploma, at pagkatapos ng tatlong taon na may bachelor's degree.
Ang apat na taong bachelor's program sa pangkalahatan ay kinabibilangan ng isang tiyak na dami ng gawaing pananaliksik at ang mag-aaral ay makakakuha ng mas malalim na kaalaman sa paksang kanyang pinagpasyahan sa major in. Pagkatapos ng apat na taon, ang isang mag-aaral ng BA ay dapat na direktang makapasok sa isang research degree program depende sa kung gaano siya kahusay gumanap... Gayunpaman, ang mga master's degree program ay patuloy na gagana gaya ng ginagawa nila, kasunod ng kung aling mag-aaral ang maaaring pumili na magpatuloy para sa isang PhD program, sabi ng scientist at dating UGC chairman na si VS Chauhan.
Paano magbabago ang edukasyon sa paaralan? Ano ang magiging epekto ng pag-alis sa programa ng M Phil?
Sinabi ni Chauhan na hindi ito dapat makaapekto sa tila mataas na edukasyon. Sa normal na kurso, pagkatapos ng master's degree ang isang mag-aaral ay maaaring magparehistro para sa isang PhD program. Ito ang kasalukuyang kasanayan halos sa buong mundo. Sa karamihan ng mga unibersidad, kabilang ang mga nasa UK (Oxford, Cambridge at iba pa), ang M Phil ay isang middle research degree sa pagitan ng master's at isang PhD. Ang mga pumasok sa MPhil, mas madalas na natapos ang kanilang pag-aaral na may PhD degree. Ang mga degree ng MPhil ay dahan-dahang inalis sa pabor sa isang direktang programang PhD.
Ang pagtutok ba sa maraming disiplina ay hindi magpapalabnaw sa katangian ng mga single-stream na institusyon, tulad ng mga IIT?
Ang mga IIT ay gumagalaw na sa direksyong iyon. Ang IIT-Delhi ay may departamento ng humanities at nag-set up ng isang departamento ng pampublikong patakaran kamakailan. Ang IIT-Kharagpur ay mayroong School of Medical Science and Technology. Tinanong tungkol sa maraming mga disiplina, sinabi ng direktor ng IIT-Delhi na si V Ramgopal Rao, Ang ilan sa mga pinakamahusay na unibersidad sa US tulad ng MIT ay may napakalakas na departamento ng humanities. Kunin ang kaso ng isang civil engineer. Ang pag-alam kung paano magtayo ng dam ay hindi malulutas ang isang problema. Kailangan niyang malaman ang epekto sa kapaligiran at panlipunan ng pagtatayo ng dam. Marami ring mga inhinyero ang nagiging entrepreneur. Hindi ba dapat may alam sila tungkol sa ekonomiya? Marami pang salik ang pumapasok sa anumang bagay na may kaugnayan sa engineering ngayon.
Ibahagi Sa Iyong Mga Kaibigan:
